Я, мама, детский сад…

Ни для кого не секрет, что одним из главных воспитателей ребёнка в раннем возрасте наравне с родителями является и детский сад. Здесь малыши впервые попадают в мир полноценного общения со сверстниками, знакомятся с многообразием окружающего мира, учатся быть самостоятельными.
Возлагая большие надежды на воспитателей, большинство семей, всё чаще самоустраняются от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка в пользу решения проблем экономического, а порой и физического выживания. К тому же, многие родители не владеют в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка и осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Исправить эту ситуацию стараются работники детских садов, разрабатывая программы и проекты, позволяющие вовлечь родителей в образовательный процесс и установить с ними более тесные взаимоотношения.
К примеру, в городе Котельники Люберецкого района в детском саду «Светлячок» не так давно был запущен концептуальный проект по организации работы с родителями. Его координатором стала педагог-психолог Ю.Е. Орлова. Она согласилась поделиться опытом, рассказать о проводимой работе и полученных результатах.
– Юлия, расскажите о проекте, над которым вы сейчас работаете и его целях.
– На данный момент в нашем детском саду идёт реализация проекта «Я, мама, детский сад». Он долгосрочный и рассчитан на весь период пребывания детей здесь. Его основной целью является установление доверительных и партнерских отношений с родителями, направленных на воспитание детей.
– В чём заключается ваша работа?
– В своей работе мы изучаем интересы и проблемы семей, определяем наиболее интересующие их вопросы и темы. Знакомим родителей с эффективными методами воспитания детей и стараемся вовлечь семьи в единое образовательное пространство. А также создаём благоприятные условия для взаимодействия с ними, повышая активность на собраниях и в жизни группы.
– Можно ли уже говорить о каких-либо результатах?
– На сегодняшний день можно сказать, что уже сложилась определенная система в работе с родителями. Использование разнообразных форм работы дало определенные результаты: они из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками встреч и помощниками воспитателя, создана атмосфера взаимоуважения. Позиция родителей как воспитателей стала более гибкой. Теперь они ощущают себя более компетентными в воспитании своих детей.
– Какая ещё работа проводится вами по вовлечению родителей в образовательный процесс?
– Нами была организована пресс-служба по выпуску газеты и сайта детского сада. На страницах печатного издания можно найти информацию по организации работы учреждения, о новых нормативных документах, обо всех ярких событиях, конкурсах и достижениях дошкольного образовательного учреждения. Газета «Светлячок» – это информационная карта мира маленького ребенка. Именно она определяет отношение родителей и педагогов ко всему происходящему в детском саду, влияет на их представление о жизни, способствует формированию здоровых, нравственных начал и убеждений. С появлением сайта любой родитель сможет ознакомиться с проблемами, над которыми работает наш педагогический коллектив. Побывать на всех праздниках и утренниках. Посетить «Творческую гостиную», в которой можно полюбоваться творениями своих детей и испытать гордость за своего самого талантливого, умного и самого любимого ребенка. Используя эти ресурсы, мы рассчитываем, что в будущем папы и мамы смогут повысить уровень педагогической и правовой компетентности. Также это будет способствовать установлению тесного контакта с каждой семьей, повысит родительскую активность и обобщит положительный опыт семейного воспитания.
Желаю Юлии Орловой благополучной реализации проекта и успехов в достижении поставленных целей. Также хочется верить, что её положительный опыт по вовлечению родителей в образовательный процесс пригодится воспитателям и нашего города.
Фото автора
Информация предоставлена редакцией газеты "Новости Краснознаменска"
|
Твитнуть Нравится |
Перейти » Все новости
Нет комментариев.


